viernes, 18 de diciembre de 2015

Balanza monoplato individual.

                 En este post vas a poder realizar "pesadas" = medir pesos con  balanzas analógicas "virtuales".

                  La primera es la tradicional de 2 platos. ( Aunque tiene una ventanita digital)



                 La segunda es una balanza de tipo más científico. Del tipo Monoplato.
                Gracias a Educaplus.org.



jueves, 3 de diciembre de 2015

RIOS DE EUROPA: EL DANUBIO.

      Precoso documental que nos habla del río más importante de Europa. El Danubio  de la Selva Negra al Mar Negro.15 minnutos de disfrute visual.

miércoles, 2 de diciembre de 2015

Vamos a practicar un poco con los conceptos básicos del aparato EXCRETOR

         Haz clic en la siguiente imágen y empieza a repasar lo más básico de lo  que hemos visto en clase sobre aparato excrtor....

VAMOS A REPASAR TODOS LOS APARATOS Y SISTEMAS DEL CUERPO HUMANO

                Haciendo Clic en la imágen podrás acceder a una web con toda la información que hemos visto en clase y más, Podrás repasar y explorar sobre el cuerpo humano y sus funciones.


martes, 24 de noviembre de 2015

Aparato circulatorio.

Órganos del aparato circulatorio:
Interesante y muy útil presentación.




Genial en este Blog.

El aparato Excretor II.

Aquí tiene un libro electrónico con contenidos sobre el aparato excretor.




A continuación tienes algunos ejercicios para comprobar lo aprendido sobre el aparato excretor.




Ciencias Naturales 6º. Tema 2. Aparato Excretor.

Presta atención al siguiente vídeo. En este otro se termina de explicar todos los aspectos de este sistema corporal de forma pormenorizada.

jueves, 22 de octubre de 2015

Ciencias Sociales 5º: LATITUD Y LONGITUD. Actividades prácticas.

         A continuación tenéis dos actividades de la página  E+ Educaplus.org  en concreto en su sección de Geografía Plus para trabajar los conceptos de Latitud y Longitud y para ubicar ciudades en el planisferio.
          Nuestro agradecimiento por su excelente trabajo.
          En esta primera actividad podéis comprobar cómo moviendo cursor gradecimiento por los distintos cuadrantes varía el valor de posición, es decir la longitud y la longitud.

           En esta segunda actividad debes arrastrar los valores de posición (en azul) hasta la ciudad a la que les corresponden.

lunes, 19 de octubre de 2015

La célula animal vs la célula vegetal.

          Haciendo clic en la imágen podrás repasar conceptos generales sobre la estructura y la función celular.
Estructura y función celular

jueves, 15 de octubre de 2015

Las costas: Paisaje y Elementos.


Magnifica aplicación de la junta de Andalucia.
El mérito es de Jose Antonio del Olmo. A él nuestro agradecimiento.

miércoles, 14 de octubre de 2015

Interesantes páginas con experimentos y experiencias para el aula.

                                                                                                                                         


ENLACES PARA EXPERIMENTAR. 


jueves, 8 de octubre de 2015

Diptongos e Hiatos. Tildes en ellos.

Diptongos y Triptongos.

Acentuación de diptongos, triptongos e hiatos.
DIPTONGOS
Los diptongos se forman cuando coinciden en una misma sílaba:
  • Una vocal abierta o fuerte (ae,oy una cerrada o débil (i,u) o viceversa: cau-sa, rei-na, pa-sn.
  • Dos vocales cerradas: ciu-dad.
Los diptongos siguen las reglas generales de acentuación. Para colocar la tilde en los diptongos, ten en cuenta lo siguiente:
  1. Si está formado por vocal abierta y cerrada o viceversa, la tilde se coloca sobre la vocal abiertapa-séis, cn-ta-me.
  2. Si las dos vocales son cerradas, la tilde recae sobre la segunda: c-da-te.
TRIPTONGOS
Los triptongos se forman siempre con dos vocales cerradas y una abierta, que es la central (o sea, cerrada + abierta + cerrada): con-ti-nuéis, a-ve-ri-guáis. Siguen las reglas generales de acentuación y la tilde siempre se escribe sobre la vocal abierta.
HIATOS
Los hiatos se producen cuando dos vocales que aparecen juntas se pronuncian en sílabas distintas. Por ejemplo, po-e-ta. Hay dos tipos de hiatos:
  1. Hiato formado por dos vocales abiertas. Este tipo de hiatos sigue las reglas generales de acentuación: hé-ro-e, ca-o-ba, ca-be-ce-o.
  2. Hiato formado por una vocal abierta y una cerrada, o viceversa, pero el acento recae sobre la cerrada: Ma-rí-ara-úl. Cuando se produce este tipo de hiato se le pone siempre tilde a la vocal cerrada y no se siguen las reglas generales de acentuaciónPor ejemplo, María lleva tilde aunque es llana acabada en vocal.
La -i final de palabra de los diptongos y triptongos se escribe con -y: Rey, Paraguay.
La letra -h-, que no representa ningún sonido, no impide la formación de diptongos(ahu-ma-do) e hiatos: ve--cu-lo.

Para practicar con ejercicios de acentuación, pincha aqui.
En el siguiente enlace podrás jugar al atrapa ranasen él, deberás atrapar las ranas que te muestren una palabra con diptongo.

Haz clic en la imágen para ver la explicación en vídeo.






Relieve de España.

Explicación del tema para PDI Gracias a Colegio Bretón de los Herreros (Logroño)
En los siguientes enlaces puedes repasar mediante ejercicios los principales sistemas montañosos de la Península Ibérica.
* Aplicación Nº 1 Relieve de España 1 ¿Cómo se llama? Gracias a Enrique Alonso.
* Aplicación Nº 2 Rios de España. ¿Cómo se llama. fácil? Gracias a Enrique Alonso.
* Aplicación Nº 3 Rellieve de España 2 Gracias al equipo de la Junta de Castilla León.
* Aplicación Nº 4 Picos más altos de España " " "
* Repaso General de Geografía + Relieve de España. JClic. Gracias a Aº García Fernández.

martes, 6 de octubre de 2015

TEMA 1: OPERACIONES CON NUMEROS NATURALES.

A continuación tienes una gran cantidad de ejercicios on line para trabajar los distintos apartados de este tema:
.                          .OPERACIONES CON NÚMEROS NATURALES

*     Operaciones básicas con números naturales
 Prueba de la división
10. LA DIVISIÓN (A)
División exacta y división entera
Propiedad fundamental de ladivisión
 Operaciones combinadas
P: Estudiar casos más sencillos
24. RESUELVE PROBLEMAS (SM Ud. 1)
Conocer el significado de las operaciones y aplicarlas a situaciones cotidianas

Operaciones combinadas. Jerarquía y uso del paréntesis.


Roger Rey, Fernando Romero y Alfonso García nos facilitan este intersante programa para poner en marcha nuestros conocimientos.



domingo, 4 de octubre de 2015

Caza del Tesoro. ¿ Qué es ?

https://sites.google.com/site/jedicinco/las-cazas-del-tesoro





A continuación tienes un ejemplo de Caza del Tesoro.





sábado, 26 de septiembre de 2015

Ejercicios de sílabas, tipos de sílabas, acentos y tildes.

EJERCICIOS DE ACENTOS Y TILDES.

                        A continuación tienes algunas páginas con ejercicios para practicar.
la ortografía de las palabras agudas, llanas y esdrújulas con y sin tilde..





 Ejercicios del uso de la tilde...

Sin la ayuda de personas como Jose Antonio del Olmo Vián este blog no sería posible. Gracias.

domingo, 13 de septiembre de 2015

martes, 30 de junio de 2015

ENGLISH HOMEWORK SUMMER 2015

SUMMER  HOMEWORK  5º E.P

El Cole para en verano, 
el aprender, no debería...


Te propongo realizar algunas actividades para reforzar los 

contenidos trabajados durante este curso y poder iniciar el 

próximo sin haber olvidado lo aprendido.

HAPPY  SUMMER  HOLIDAYS!


     ·     Puedes repasar con tu ordenador usando las actividades digitales de cada unidad didáctica con tu clave personal.
     ·     En el siguiente enlace, podrás realizar desde el ordenador 
CIENTOS de actividades digitales de todo tipo y sobre cualquier contenido. Es una página INCREIBLE. :-)
 Haz clic sobre la imágen para acceder al recurso

    ·   Te presento también la dirección de un blog con el que puedes repasar los contenidos de Tiger 5, unidad por unidad, clicando en Grade 5:
                  http://www.englishmilagrosa.blogspot.com

    · Te recomiendo que realices en un cuaderno las actividades escritas que vas a encontrar detalladas aquí.
    · Por último, puedes descargar las  actividades de WRITING y READING en los enlaces que hay a ontinuación 

(formato pdf) del tipo de las realizadas en los TETS e 

imprimirlas y hacerlas.
                                       READING I
                                       READING II
                                        WRITING 
                                    
Para hacer en un cuaderno.-

·        READING (Comprensión lectora):
     Leer la 2ª página, la historia y la penúltima página de cada unidad y contestar las preguntas que hay (Answer the questions).

·        WRITING (Expresión escrita):
Unit 1.-
1.     Write about the gadgets you use and don’t use (with adverbs of frequency).
Example:  I sometimes use a tablet.
2.     Write about the gadgets your dad uses or doesn’t use.
Example: My dad (He) usually uses a mobile phone.
3.     What do you do in your free time? Use connectors (and, but, or). Write 8 sentences.
Example: In my free time I ride a bike and I listen to music.

Unit 2.-
1.     Write 10 sentences in Present Continuous about sports and draw.
Example: She is surfing (hacer dibujo) / They are running (dibujo)
         Unit 3.-
1.     Compare some animals with different adjectives (short and long adjectives). Write 10 sentences.
Example: An elephant is bigger than a lion.
                       A parrot is more colourful than an eagle.
         Unit 4.-
1.     Write sentences about the professions of important people from the past (Past of TO BE à was / were).
Example: Michael Jackson was a singer.
                  Mozart and Beethoven were musicians.
** Michael Jordan / Felipe González / Cruyff and Maradona / Albert Einstein / Alexander Graham Bell / Louis Armstrong and Paco de Lucía / The Beatles

Unit 5.-
1.     What did or didn’t you do last weekend? (Past Simple). Use these verbs: help at home / play computer games / visit my grandparents / watch TV / listen to music / look after my pet / walk in the park / talk to my friends / go to the cinema / have a great time / read the newspaper.
Example: I played football // I didn’t play football

         Unit 6.-
1.     Draw a basket with different fruit and vegetables and write sentences (There is/isn’t – There are/aren’t – a/an/some/any).
Example: There are some cherries / There isn’t an Apple
2.     Ask questions about the basket and answer (Is there / Are there + a/an/any).
Example: Is there a cauliflower? Yes, there is / No, there isn’t
                  Are there any plums? Yes, there are / No, there aren’t
            Unit 7.-
1.     What clothes do you want or want to buy? Write 10 sentences with clothes of this unit.
Example: I want a jacket //I want to buy a jacket (usar ambas).
2.     Draw six people and describe them.

Example: He’s wearing a cap, a fleece, jeans and trainers (dibujar).